本次培訓(xùn)于8月20日開班，經(jīng)過(guò)近2個(gè)月的線上授課及線下田野調(diào)研，于10月15日順利結(jié)班。培訓(xùn)一改往日的集中授課方式，采用“理論課堂+實(shí)踐指導(dǎo)”的方式進(jìn)行，結(jié)合5組學(xué)員的田野調(diào)研進(jìn)度，循序漸進(jìn)安排每周一次在線授課和指導(dǎo)。其中，理論課堂主要由聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)培訓(xùn)師亞歷山德拉·迪恩斯進(jìn)行授課，內(nèi)容包括為學(xué)員介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的關(guān)鍵概念、社區(qū)參與的重要性，以及非遺與可持續(xù)發(fā)展的聯(lián)系等。實(shí)踐指導(dǎo)部分主要分配給各相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)際專家和本地專家，內(nèi)容重點(diǎn)結(jié)合學(xué)員的田野調(diào)研實(shí)踐項(xiàng)目及進(jìn)程做分步指導(dǎo)，并每周預(yù)留作業(yè)，使學(xué)員充分消化和理解內(nèi)容，保證培訓(xùn)的連貫性及效果。此外，線上課堂設(shè)置還融入了小組互動(dòng)和頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)，學(xué)員們積極探討如何通過(guò)設(shè)計(jì)思維尋求解決方案，更好地保護(hù)社區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。培訓(xùn)期間，學(xué)員們自發(fā)結(jié)成5個(gè)小組，并以生動(dòng)有趣的動(dòng)物名稱為自己的小組命名：企鵝組、大象組、狼組、兔子組、蛇組。學(xué)員們隨著培訓(xùn)師及專家的指引，踴躍提出自己的想法和創(chuàng)意，并在線下田野調(diào)研中利用自己所學(xué)理論知識(shí)及創(chuàng)新方案為非遺社區(qū)提供幫助。