聯(lián)合國教科文組織教席項(xiàng)目啟動(dòng)于1992年，旨在推動(dòng)全球高校及研究機(jī)構(gòu)之間在一定學(xué)科領(lǐng)域的知識共享、信息交流、資源整合與協(xié)同合作，通過與教科文組織合作，力求解決當(dāng)前社會(huì)發(fā)展面臨的一些重要問題，從而實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。該項(xiàng)目對聯(lián)合國教科文組織主管領(lǐng)域（例如文化領(lǐng)域）內(nèi)優(yōu)先事項(xiàng)相關(guān)的教席網(wǎng)絡(luò)的成立給予支持。目前，該項(xiàng)目涉及124個(gè)國家的650多個(gè)機(jī)構(gòu)，其中有80個(gè)教席網(wǎng)絡(luò)屬于文化部門。

在很多情況下，這些網(wǎng)絡(luò)和講座扮演了智庫的角色，在學(xué)術(shù)界、公民社會(huì)、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、研究和決策之間起到了橋梁的作用。例如，近期，墨西哥國立自治大學(xué)(UNAM)的教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和文化多樣性研究教席承擔(dān)了開發(fā)關(guān)于活態(tài)遺產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展的大規(guī)模在線開放課程的內(nèi)容。

在法國文化部的支持下，新加入教科文組織教席在法國塞爾吉巴黎大學(xué)舉行就職儀式，該教席由人類學(xué)家Chiara Bortolotto擔(dān)任，她的研究范圍主要涉及2003年《公約》和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)問題。這位新加入的教科文組織教席成員對支持非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。