服務(wù)青年“關(guān)鍵群體”，建設(shè)完善師資網(wǎng)絡(luò)

青年群體作為聯(lián)合國(guó)教科文組織的重點(diǎn)關(guān)注人群，增強(qiáng)青年一代的文化使命感，提升其非遺保護(hù)與傳承的能力，對(duì)實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。“跟我看非遺”培訓(xùn)班是中心策劃的“青年非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)能力建設(shè)三年期培訓(xùn)計(jì)劃”的第一期。考慮到疫情帶來(lái)的各種不確定因素，第一期培訓(xùn)班從面向中國(guó)青年的培訓(xùn)入手，并設(shè)計(jì)了以線上授課、學(xué)員線下拍攝短視頻做練習(xí)的培訓(xùn)模式。來(lái)自中國(guó)50所高等院校130多位青年參加了這場(chǎng)培訓(xùn)。在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)師5天線上授課后，學(xué)員們用5周時(shí)間，深入社區(qū)進(jìn)行非遺項(xiàng)目考察，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行短視頻拍攝，最終提交了73個(gè)非遺短片，內(nèi)容涉及傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)表演等領(lǐng)域。青年們通過(guò)記錄身邊的非遺項(xiàng)目，領(lǐng)略了日常生活中非遺的魅力，由此在成為非遺的欣賞者、保護(hù)者的路上邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。

建設(shè)師資網(wǎng)絡(luò)一直是聯(lián)合國(guó)教科文組織實(shí)施全球能力建設(shè)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容和主要途徑，2021年亞太中心為太平洋地區(qū)和菲律賓分別舉辦了師資培訓(xùn)。面向菲律賓的師資培訓(xùn)班體現(xiàn)了中心對(duì)線上與線下相結(jié)合方式的最新探索。該班于2021年底開(kāi)班，此后，學(xué)員們于2022年2月至3月期間自學(xué)相關(guān)知識(shí)，每隔一周線上集中一次，展示學(xué)習(xí)成果，探討學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和思考。4月底進(jìn)行為期三天的線上集中培訓(xùn)。在一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)段進(jìn)行線下自學(xué)與線上集中相結(jié)合的培訓(xùn)，既是中心應(yīng)對(duì)疫情防控常態(tài)化的一種探索，也是對(duì)今后非遺國(guó)際培訓(xùn)模式的一種探索。此外，中心還面向太平洋地區(qū)舉辦了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)師資培訓(xùn)班”，這是中心首次為太平洋地區(qū)舉辦師資培訓(xùn)。

因時(shí)而動(dòng)，因地制宜，針對(duì)性制定培訓(xùn)方案

針對(duì)非遺項(xiàng)目多國(guó)聯(lián)合申報(bào)的發(fā)展趨勢(shì)，中心舉辦了面向東南亞國(guó)家舉辦次區(qū)域非遺聯(lián)合申報(bào)培訓(xùn)班，以加強(qiáng)東南亞國(guó)家聯(lián)合申報(bào)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及圍繞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的國(guó)際合作，提升東南亞國(guó)家共享遺產(chǎn)和彼此統(tǒng)一多樣性的協(xié)調(diào)能力。該區(qū)域11個(gè)國(guó)家均派代表參加了培訓(xùn)。

2021年，中心繼續(xù)推動(dòng)為聯(lián)合國(guó)教科文組織會(huì)員國(guó)單獨(dú)舉辦系列培訓(xùn)。其中，老撾班是首次為該國(guó)單獨(dú)舉辦的培訓(xùn)，也是為該國(guó)定制的三年期培訓(xùn)的第一期。中心將通過(guò)三年培訓(xùn)為老撾的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為孟加拉國(guó)舉辦了第四期培訓(xùn)班。自2018年起，中心連續(xù)四年為孟加拉國(guó)提供涵蓋履約、清單制定、申報(bào)、可持續(xù)發(fā)展等主題的系列培訓(xùn)，為孟加拉國(guó)提升整體非遺保護(hù)能力發(fā)揮了積極作用。

新冠肺炎疫情在全球爆發(fā)以來(lái)，中心開(kāi)展的國(guó)際培訓(xùn)受到嚴(yán)重影響，但中心一直努力克服困難，積極尋找對(duì)策，國(guó)際培訓(xùn)工作一直沒(méi)有間斷。這兩年線上培訓(xùn)成了中心工作的主要方式，中心也在努力克服線上培訓(xùn)帶來(lái)的虛擬性、課堂管理困難等短板，并充分利用好線上培訓(xùn)的特性以發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。中心在“干中學(xué)，學(xué)中干”，“用發(fā)展來(lái)解決問(wèn)題”。例如，為越南舉辦的培訓(xùn)班受其國(guó)內(nèi)疫情防控帶來(lái)的影響非常突出，就在培訓(xùn)班即將開(kāi)班前夕，該國(guó)國(guó)內(nèi)突然爆發(fā)的新一波疫情導(dǎo)致培訓(xùn)班不得不推遲舉辦，歷經(jīng)四次延期，該班按既定方案圓滿完成。原定于2021年10月成都國(guó)際非遺節(jié)期間舉辦的中國(guó)省級(jí)非遺保護(hù)中心工作者培訓(xùn)班，是亞太中心首次為中國(guó)各地省級(jí)非遺保護(hù)中心舉辦的培訓(xùn)，也是非遺節(jié)的線下主題活動(dòng)之一，但該節(jié)在即將舉辦之際因新冠疫情防控需要而推遲。中心及時(shí)將這次培訓(xùn)改為線上方式繼續(xù)舉辦。培訓(xùn)結(jié)合學(xué)員特點(diǎn)，以中國(guó)四個(gè)列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的非遺項(xiàng)目作為案例，結(jié)合《公約》相關(guān)內(nèi)容，對(duì)學(xué)員進(jìn)行兩個(gè)半天的集中授課，學(xué)員出勤率高，交流探討十分切題且很有深度。實(shí)踐證明，這次迅速調(diào)整并針對(duì)學(xué)員群體特點(diǎn)開(kāi)展的“短而精”的培訓(xùn)取得了很好的成效，為中心今后繼續(xù)舉辦線上培訓(xùn)提供了很好的借鑒。