聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)證的培訓(xùn)師樸尚美為學(xué)員授課

聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)證的培訓(xùn)師甘米尼·維耶蘇里亞為學(xué)員授課

聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)證的培訓(xùn)師樸尚美和甘米尼·維耶蘇里亞應(yīng)邀授課，課程圍繞“《公約》的基本概念”“履約相關(guān)政策、法律法規(guī)及機(jī)構(gòu)”“清單制定”“社區(qū)及社區(qū)參與”“保護(hù)計(jì)劃及倫理原則”“非遺與性別”“非遺與可持續(xù)發(fā)展”等主題講解，結(jié)合非遺融入教學(xué)內(nèi)容的課程設(shè)置、教材編撰、以及非遺實(shí)踐等內(nèi)容，解答學(xué)員疑惑，確保非遺在學(xué)術(shù)界的深入融合更加務(wù)實(shí)、有效。北京師范大學(xué)、上海大學(xué)兩所高校已加入該網(wǎng)絡(luò)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織總部《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》秘書(shū)處能力建設(shè)及遺產(chǎn)政策部門(mén)的阿什莉·伊麗莎白·坎寧安女士在培訓(xùn)班上還介紹了教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的能力建設(shè)戰(zhàn)略以及高校在其中所發(fā)揮的作用，并以2所非洲大學(xué)為例，進(jìn)行分析和講解，從“頂層設(shè)計(jì)”的角度為非遺與高校的融合指明了方向。

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