7月22日，為期四天的“《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》（以下簡(jiǎn)稱《公約》）與高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的融合培訓(xùn)班”在上海外國(guó)語大學(xué)正式啟動(dòng)。作為連接《公約》與高等教育的第一期培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)班旨在根據(jù)高校需求，向來自“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)亞太地區(qū)高等教育網(wǎng)絡(luò)”（以下簡(jiǎn)稱APHEN-ICH）的學(xué)員講授《公約》準(zhǔn)則、關(guān)鍵信息以及能力建設(shè)總體情況，之后，學(xué)員將根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，遵循《公約》精神和能力建設(shè)文本，修改非遺課程中不合理的內(nèi)容。

本次培訓(xùn)班由聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國(guó)際培訓(xùn)中心（亞太中心）、聯(lián)合國(guó)教科文組織曼谷辦事處、聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國(guó)際信息和網(wǎng)絡(luò)中心（韓國(guó)亞太中心）以及保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)亞太地區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)共同主辦。中國(guó)文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司、聯(lián)合國(guó)教科文組織總部、聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表處、中國(guó)藝術(shù)研究院、上海市文化和旅游局、上海外國(guó)語大學(xué)的代表以及來自中國(guó)、印度、尼泊爾、菲律賓等亞太地區(qū)20所高校的專家和學(xué)者共計(jì)50余人參加了此次培訓(xùn)班。

記者從啟動(dòng)儀式上獲悉，近年來，聯(lián)合國(guó)教科文組織逐漸認(rèn)識(shí)到，高校以其人員的專業(yè)化構(gòu)建，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐中具有本地化優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮著可持續(xù)的重要作用。與此同時(shí)，近十年來，亞太地區(qū)在研究遺產(chǎn)教育方面的投入力度逐年增長(zhǎng)，卻忽視了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的關(guān)注。有鑒于此，聯(lián)合國(guó)教科文組織決議發(fā)起致力于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與高等教育融合潛在優(yōu)勢(shì)及相關(guān)性的項(xiàng)目計(jì)劃。

培訓(xùn)期間，聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)證的培訓(xùn)師樸尚美和甘米尼?維耶蘇里亞應(yīng)邀授課，課程將圍繞“《公約》的基本概念”“履約相關(guān)政策、法律法規(guī)及機(jī)構(gòu)”“清單制定”“社區(qū)及社區(qū)參與”“保護(hù)計(jì)劃及倫理原則”“非遺與性別”“非遺與可持續(xù)發(fā)展”等主題講解，結(jié)合非遺融入教學(xué)內(nèi)容的課程設(shè)置、教材編撰、以及非遺實(shí)踐等內(nèi)容，解答學(xué)員疑惑，確保非遺在學(xué)術(shù)界的深入融合更加務(wù)實(shí)、有效。據(jù)悉，北京師范大學(xué)、上海大學(xué)兩所高校將加入該網(wǎng)絡(luò)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織總部《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》秘書處能力建設(shè)及遺產(chǎn)政策部門的阿什莉?伊麗莎白?坎寧安女士還將介紹教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的能力建設(shè)戰(zhàn)略以及高校在其中所發(fā)揮的作用，并以2所非洲大學(xué)為例，進(jìn)行分析和講解，從“頂層設(shè)計(jì)”的角度為非遺與高校的融合指明了方向。中國(guó)藝術(shù)研究院副院長(zhǎng)、中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心副主任王福州也將在題為《中國(guó)非遺保護(hù)與教育》的講座中介紹中國(guó)“非遺進(jìn)校園”走過的十年歷程。

來自6所高校的專家和學(xué)者介紹本校相關(guān)非遺項(xiàng)目的環(huán)節(jié)成為本次培訓(xùn)班的亮點(diǎn)。來自尼泊爾特里布萬大學(xué)、香港大學(xué)、印度尼西亞哈魯奧利奧大學(xué)、菲律賓圣托馬斯大學(xué)、孟加拉達(dá)卡大學(xué)、菲律賓大學(xué)的專家學(xué)者們分別結(jié)合各自國(guó)家教育和非遺保護(hù)具體情況，從不同角度分享了非遺的教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)班上，學(xué)員還將就有關(guān)非遺課程與高等教育進(jìn)一步融合進(jìn)行了充分討論，并集體前往上海工藝美術(shù)博物館，對(duì)海派面塑、上海黃楊木雕、上海絨繡等非遺項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。